－－顾晓军主义：评论中国·之三百八十八　

　　什么叫学问？

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　　创剩余价值经济理论解释什么是剥削，是马克思的首创。

　　用杂交育种，颠覆自花传粉植物无杂种优势，是袁隆平的颠覆性创新。

　　以博学，形成的儒学，是孔子的思想体系。

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　　什么是学问？

　　首创的、颠覆性创新的、系统的学问，就叫学问。

　　什么是诠释？

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　　国师级大学者易中天的《品三国》，是诠释。

　　中国著名美女学者于丹的《论语心得》，也是诠释。

　　最近窜红的袁腾飞的《历史是个什么玩意儿》，还是诠释。

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　　什么是诠释？

　　用自己的方法解释一遍已有的学问，就叫诠释。

　　不是说诠释就不是学问。但，诠释与首创的、颠覆性创新的、系统的学问，是处在两个层面上的学问。

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　　中国，是从什么时候起流行诠释的？

　　无须去查考。央视，喜欢诠释；《百家讲坛》，无一例外全都是诠释。

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　　有时，我们也想到要“加快培养创新型人才”。

　　然而，在盛行诠释、诠释为主要思想方法的国度里，能培养出大批“创新型人才”吗？

　　顾晓军主义快要满周岁了。

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　　顾晓军主义，倡导：民主、“大民主”与缩小贫富差距、关爱穷人。

　　“大民主”认为：政党，将会在人类社会中消亡。

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　　有人嘲笑我顾晓军，为“政党消亡论”。

　　我仅反问一句：几百年前，若有人说“将来的社会，不会有皇帝”，不也同样会遭到嘲笑吗？

　　听话的人才，一般都不会创新；而创新型人才，又大都不太听话。

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　　中国，做学问很难、很难。

　　中国，真懂得“什么叫学问”的人，也很少、很少。

　　　　　　　　　　　　顾晓军　2009-11-19 ～ 11-21